Біологічна модель · Спадковість і мінливість · Крок 2 із 17
Гомозигота й гетерозигота
Гомозигота має однакові алелі заданого локусу, гетерозигота — різні. Регістр у шкільному записі позначає різні алелі; домінування описує фенотип гетерозиготи, а не цінність алеля.
Передумови: ДНК, хромосоми, мейоз, частки та ймовірність.
Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-26.biology.1. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.
Повідомити про помилку
Досліди решітку Пеннета
Умовний організм, один автосомний локус, повне домінування A над a, рівноймовірні гамети й однакова життєздатність. Спочатку передбач результат, потім зміни батьківські генотипи.
| Гамети | A | a |
|---|---|---|
| A | AA | Aa |
| a | Aa | aa |
AA: 25%; Aa: 50%; aa: 25%. Домінантний фенотип: 75%.
Клітинка решітки — можливий результат, а не обов’язковий нащадок. Мала вибірка може відрізнятися від імовірностей. Модель не прогнозує здоров’я чи ознаки людини й не зараховує практику.
Основне поняття та зв’язки
Гомозигота має однакові алелі заданого локусу, гетерозигота — різні. Регістр у шкільному записі позначає різні алелі; домінування описує фенотип гетерозиготи, а не цінність алеля.
Визнач стан одного диплоїдного локусу. «AA» Умова: AA. Відповідь: гомозигота. Гомозигота має однакові алелі заданого локусу, гетерозигота — різні. Регістр у шкільному записі позначає різні алелі; домінування описує фенотип гетерозиготи, а не цінність алеля.
Як розібрати умову
Визнач об’єкт і рівень організації. Випиши ознаку, що прямо є в описі, та зістав її з критерієм класифікації. Відокрем спостережуване від припущення; не роби ширшого висновку, ніж дозволяють дані.
Визнач стан одного диплоїдного локусу. «Aa» Умова: Aa. Відповідь: гетерозигота. Гомозигота має однакові алелі заданого локусу, гетерозигота — різні. Регістр у шкільному записі позначає різні алелі; домінування описує фенотип гетерозиготи, а не цінність алеля.
Межі пояснення та другий приклад
Домінантний не означає поширений, кращий чи сильніший. Менделівські задачі — умовні одногенні моделі з явно заданими припущеннями, не прогноз ознак людини. Для кожного висновку назви умову, за якої він застосовний. Порівняй близькі терміни й перевір, чи не змінено рівень опису.
Визнач стан одного диплоїдного локусу. «bb» Умова: bb. Відповідь: гомозигота. Гомозигота має однакові алелі заданого локусу, гетерозигота — різні. Регістр у шкільному записі позначає різні алелі; домінування описує фенотип гетерозиготи, а не цінність алеля.
Поясни й перевір власне міркування
Поясни відповідь повним реченням через ознаку або механізм. Назви можливе альтернативне пояснення чи обмеження. Запропонуй спостереження, яке допоможе розрізнити пояснення. Уміння планувати дослідження та аргументувати перевіряють окремо від вибору відповіді.
Визнач стан одного диплоїдного локусу. «Bb» Умова: Bb. Відповідь: гетерозигота. Гомозигота має однакові алелі заданого локусу, гетерозигота — різні. Регістр у шкільному записі позначає різні алелі; домінування описує фенотип гетерозиготи, а не цінність алеля.