5–6 · Проєкти довкілля · Крок 1 із 4
План зміни: порівнюємо дані до й після
Обрати показник, чесно порівняти до/після та не оголосити причинний ефект без достатнього порівняння.
Передумови: Короткі тексти, цілі числа й одиниці; за потреби працюй із дорослим. Усі дані модельні.
Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-28.nature.1. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.
Повідомити про помилку
Прогноз → модельні дані → висновок
Чи зменшення суми означає зменшення на одного?
Готові навчальні сценарії, не фізичний симулятор і не інструкція домашнього досліду. Нічого не надсилається й не зберігається після закриття; реальні персональні дані не вводь.
Спочатку сформулюй прогноз, потім відкрий дані. Письмове пояснення не оцінюється автоматично.
Запитання та пояснення
Проєкт починається з конкретного запитання й показника: що саме хочемо змінити та як це побачимо? Для порівняння потрібні однакові одиниці, періоди й межі обліку. Загальна кількість відходів за день залежить і від числа присутніх, тому іноді потрібен показник на одну людину. Менше значення після заходу ще не доводить, що саме захід став причиною. У цьому практикумі використовуються лише вигадані таблиці; відходи не збираємо, не сортуємо руками й не просимо дані реальних дітей.
Модель: до зміни 40 паперових жетонів на 20 умовних учасників, після 30 на 15. Загальна кількість впала на 10, але в обох випадках 2 жетони на учасника. Заява про зменшення питомого показника була б хибною.
Практикум і власний доказ
Обери показник і створюй план для вигаданої спільноти. Запиши мету, базове значення, спосіб обліку, однаковий період, очікування, результат та альтернативне пояснення. Замість реального збору використай модельні картки. Спершу запиши прогноз, потім змінюй модель. Порівняй результат із прогнозом і поясни розбіжність; якщо даних недостатньо, так і запиши.
Шаблон: запитання → умови → прогноз → таблиця з одиницями → спостереження → пояснення → межа висновку.
Що перевіряємо, а що лишається відкритим
Короткі вправи перевіряють конкретні покази й висновки. Власний протокол, аргументацію та вміння працювати з реальним обладнанням вони не оцінюють. У цьому вступному модулі працюємо лише з готовими даними й безпечною віртуальною моделлю. Посилання маршруту ведуть до наявних поглиблених матеріалів інших предметів; складні обчислення там можна відкласти.
Приклад чесної межі: «У заданій таблиці результат такий; для інших умов потрібні нові дані». Нових домашніх лабораторних дій не потрібно.
Напиши й перевір
Обери показник і створюй план для вигаданої спільноти. Запиши мету, базове значення, спосіб обліку, однаковий період, очікування, результат та альтернативне пояснення. Замість реального збору використай модельні картки. Чернетку можна вести на папері; віртуальний вибір не нараховує оцінку за дослідження.
Цю навичку не оцінює автоматичний тест. Позначки нижче — твоя самоперевірка; для незалежного висновку потрібен викладач або підготовлений слухач.
Матеріал для роботи
Оригінальна навчальна модель; дані не є реальною статистикою.
Чернетка не надсилається на сервер і не зберігається після закриття сторінки. Скопіюй її, якщо хочеш залишити.
Відмічено критеріїв: 0 із 4. Це не автоматична оцінка правильності.