5–6 · Речовини та явища · Крок 1 із 4
Модель речовини: стан, суміш і межі пояснення
Відрізнити стан і склад; читати модель частинок без небезпечних реальних дій.
Передумови: Короткі тексти, цілі числа й одиниці; за потреби працюй із дорослим. Усі дані модельні.
Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-28.nature.1. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.
Повідомити про помилку
Прогноз → модельні дані → висновок
Що зберігається при перерозподілі між фазами?
Готові навчальні сценарії, не фізичний симулятор і не інструкція домашнього досліду. Нічого не надсилається й не зберігається після закриття; реальні персональні дані не вводь.
Спочатку сформулюй прогноз, потім відкрий дані. Письмове пояснення не оцінюється автоматично.
Запитання та пояснення
Тіло має форму й розміри, а речовина є матеріалом тіла. Стан і склад — різні ознаки: лід і рідка вода відрізняються станом, а вода із піском є сумішшю. Частинкова схема допомагає пояснювати розташування й рух, але кольорові кружечки не є справжніми розмірами, кольорами або формою молекул. Випаровування переносить частинки рідини в газову фазу; у закритій моделі загальна маса зберігається. Розділення сумішей спирається на відмінності властивостей.
У закритій віртуальній посудині 6 умовних частинок у рідині й 4 у парі. Разом 10. Перехід двох частинок у пару дасть 4 і 6, але загальна кількість лишиться 10. Це спрощення, не лабораторний протокол.
Практикум і власний доказ
Обери стан у моделі. Намалюй частинки й поясни одну ознаку, яку схема показує, та дві, яких вона не відтворює. Для суміші паперових жетонів опиши правило сортування; реальних хімічних дій не виконуй. Спершу запиши прогноз, потім змінюй модель. Порівняй результат із прогнозом і поясни розбіжність; якщо даних недостатньо, так і запиши.
Шаблон: запитання → умови → прогноз → таблиця з одиницями → спостереження → пояснення → межа висновку.
Що перевіряємо, а що лишається відкритим
Короткі вправи перевіряють конкретні покази й висновки. Власний протокол, аргументацію та вміння працювати з реальним обладнанням вони не оцінюють. У цьому вступному модулі працюємо лише з готовими даними й безпечною віртуальною моделлю. Посилання маршруту ведуть до наявних поглиблених матеріалів інших предметів; складні обчислення там можна відкласти.
Приклад чесної межі: «У заданій таблиці результат такий; для інших умов потрібні нові дані». Нових домашніх лабораторних дій не потрібно.
Напиши й перевір
Обери стан у моделі. Намалюй частинки й поясни одну ознаку, яку схема показує, та дві, яких вона не відтворює. Для суміші паперових жетонів опиши правило сортування; реальних хімічних дій не виконуй. Чернетку можна вести на папері; віртуальний вибір не нараховує оцінку за дослідження.
Цю навичку не оцінює автоматичний тест. Позначки нижче — твоя самоперевірка; для незалежного висновку потрібен викладач або підготовлений слухач.
Матеріал для роботи
Оригінальна навчальна модель; дані не є реальною статистикою.
Чернетка не надсилається на сервер і не зберігається після закриття сторінки. Скопіюй її, якщо хочеш залишити.
Відмічено критеріїв: 0 із 4. Це не автоматична оцінка правильності.