Навчальна бета-версія· навчальні матеріали проходять перевірку
5–6 класи · Матеріали й інструменти

Матеріали й інструменти · 5–6 класи · Крок 2 із 2

Розкладка прямокутників і витрата ресурсу

Матеріали й інструменти: авторський цифровий проєкт, дані, практика й обмеження висновків.

Передумови: Читання українською, множення й одиниці довжини. Для навчання достатньо цифрової моделі або рисунка; робота інструментами не потрібна.

Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-30.technology.1. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.

Майстерня: розкладка, версіяА й перевірка

Усі розміри — у сантиметрах. Однакова орієнтація в кожній сітці; порівняння не доводить оптимальність. Поля й проміжки задані окремо. Без різання й фізичного виготовлення.

2 стовпці × 2 ряди = 4 деталей. Інша орієнтація: 6. Площа деталей: 96.0 см²; поза ними: 204.0 см² (68.0%). Це не обов’язково відходи.

Аркуш 20 на 15 сантиметрів, поля 1, проміжки 1. Числа й результат також наведені текстом; екран не є фізичним масштабом.

Модель не враховує товщину, складки, лінію різання, міцність, змішані орієнтації чи реальне випробування. Схема — власна, не запозичений шаблон.

Повідомити про помилку

Версія 2026-10-30.technology.1. Не вказуй ім’я, контакти чи інші особисті дані.

Однакова одиниця

Майстерня моделює прямокутний аркуш і однакові прямокутні деталі в сантиметрах. Поле від краю та проміжок між деталями зменшують доступне місце. Поворот на 90°міняє ширину й висоту деталі місцями. Одержана сітка є одним способом розкладки, а не доказом найщільнішого розміщення всіх можливих форм.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Аркуш 20×15 см, деталь 6×4 см, поля 1 см, проміжки 1 см: у першій орієнтації вміщується 2×2=4 деталі.

Модель не керує інструментом

Редактор лише рахує й малює. Він не враховує товщину матеріалу, лінію різання, міцність, складки або реальну технологію. Частка площі поза деталями не обов’язково є сміттям: залишки можуть мати інше застосування. Не перенось модель у фізичну роботу без учителя й окремого безпечного плану.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Після повороту тієї самої деталі в моделі вміщується 3×2=6 деталей; це порівняння двох сіток.

ПРАКТИЧНА ДІЯ

Напиши й перевір

Порівняй у редакторі обидві орієнтації, запиши кількість і невраховані умови. Збережи версіюА і поясни зміну.

Цю навичку не оцінює автоматичний тест. Позначки нижче — твоя самоперевірка; для незалежного висновку потрібен викладач або підготовлений слухач.

Матеріал для роботи

Працюй із вигаданими даними на цій сторінці або на папері. Нічого не підключай, не розбирай, не нагрівай і не ріж за цим уроком. Реальна майстерня потребує окремого плану вчителя та нагляду. Самоперевірка не є оцінкою фізичного виготовлення.

Чернетка не надсилається на сервер і не зберігається після закриття сторінки. Скопіюй її, якщо хочеш залишити.

Перевір себе

Відмічено критеріїв: 0 із 5. Це не автоматична оцінка правильності.

Тепер твоя черга

2 вправи з підтримкою та 2 самостійні завдання.

Перейти до практики →