Навчальна бета-версія· навчальні матеріали проходять перевірку
Українська мова · Початкова грамотність і читання

Початкова грамотність і читання · Крок 2 із 22

Усне та писемне мовлення

Усне мовлення передається звучанням і спирається на інтонацію; писемне використовує графічні знаки. Обидва потребують зрозумілості та врахування адресата. Написаний текст можна озвучити, але спосіб його передавання зміниться.

Передумови: Знайомство зі звуками мовлення; допомога дорослого для усних і письмових дій.

Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-26.8. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.

Повідомити про помилку

Версія 2026-10-26.8. Не вказуй ім’я, контакти чи інші особисті дані.

Зміст правила та його межі

Усне мовлення передається звучанням і спирається на інтонацію; писемне використовує графічні знаки. Обидва потребують зрозумілості та врахування адресата. Написаний текст можна озвучити, але спосіб його передавання зміниться.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Визнач форму повідомлення у вказаній ситуації. «розмова телефоном» Для цього прикладу: «усне». Усне мовлення передається звучанням і спирається на інтонацію; писемне використовує графічні знаки. Обидва потребують зрозумілості та врахування адресата. Написаний текст можна озвучити, але спосіб його передавання зміниться.

Як виконати аналіз

Визнач форму повідомлення у вказаній ситуації. Спочатку прочитай весь приклад. Виділи слово, форму або зв’язок, про який ідеться; зістав ознаки з правилом, а не лише зі звучанням чи останньою буквою.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Визнач форму повідомлення у вказаній ситуації. «лист на папері» Для цього прикладу: «писемне». Усне мовлення передається звучанням і спирається на інтонацію; писемне використовує графічні знаки. Обидва потребують зрозумілості та врахування адресата. Написаний текст можна озвучити, але спосіб його передавання зміниться.

Зіставлення прикладів

Порівняй два наступні приклади. Поясни, яка граматична або змістова ознака визначає відповідь у кожному. Якщо форма допускає кілька нормативних варіантів, не оголошуй інші помилковими без підстави.

Визнач форму повідомлення у вказаній ситуації. «текст у чаті» Для цього прикладу: «писемне». Усне мовлення передається звучанням і спирається на інтонацію; писемне використовує графічні знаки. Обидва потребують зрозумілості та врахування адресата. Написаний текст можна озвучити, але спосіб його передавання зміниться.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Визнач форму повідомлення у вказаній ситуації. «розповідь уголос» Для цього прикладу: «усне». Усне мовлення передається звучанням і спирається на інтонацію; писемне використовує графічні знаки. Обидва потребують зрозумілості та врахування адресата. Написаний текст можна озвучити, але спосіб його передавання зміниться.

Практична дія й самоперевірка

Виконай практичну дію окремо від автоматичних вправ. Самоперевірка допомагає знайти питання для викладача, але не є незалежною оцінкою навички.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Перед відповіддю перевір: чи збережено контекст, чи правильно поставлено запитання і чи враховано умови правила.

ПРАКТИЧНА ДІЯ

Прочитай уголос і проаналізуй

Прочитай уголос подані приклади, застосовуючи правило теми. Попроси слухача зіставити вимову з нормативним зразком. Для звукового аналізу окремо назви букви, звуки й склади; автоматичний тест не оцінює вимову.

Цю навичку не оцінює автоматичний тест. Позначки нижче — твоя самоперевірка; для незалежного висновку потрібен викладач або підготовлений слухач.

Матеріал для роботи

розмова телефоном. лист на папері. розповідь уголос. текст у чаті.

Перевір себе

Відмічено критеріїв: 0 із 3. Це не автоматична оцінка правильності.

Тепер твоя черга

4 вправи з підтримкою та 4 самостійні завдання.

Перейти до практики →