1–2 · Спільнота та взаємодія · Крок 2 із 3
Хто допомагає у вигаданій школі
Розрізняти ролі людей і домовлятися про спільну справу.
Передумови: Короткий текст можна читати разом із дорослим. Працюємо з вигаданими даними; реальних адрес або фото не потрібно.
Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-28.world12.1. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.
Повідомити про помилку
Люди й робота
Учитель допомагає вчитися, бібліотекар — знаходити й повертати книжки. Працівники, які доглядають приміщення, теж дбають про школу. Жодна професія не робить людину менш гідною поваги.
Книжку шукають у бібліотеці, а не за назвою чужої професії.
Спільна справа
Для виставки карток потрібні різні дії: упорядкувати, підписати, перевірити. Домовтеся, хто що робить, і вислухайте бажання інших. Ролі можна міняти. Одна людина не повинна забирати всі рішення.
Двоє готують підписи, третій перевіряє читабельність.
Чесний підсумок
У готовій історії можна оцінити, чи виконано домовленість. Реальна співпраця потребує спостереження за роботою людей. Тут ми не проводимо шкільного заходу й не збираємо імена або сімейні дані.
«Я склав план» не означає «весь клас уже виконав проєкт».
Напиши й перевір
Розподіли три ролі для вигаданої виставки: сортування, підписи, перевірка. Запиши, як помінятися ролями й до кого звернутися по книжкове джерело. Реальний захід проводити не потрібно.
Цю навичку не оцінює автоматичний тест. Позначки нижче — твоя самоперевірка; для незалежного висновку потрібен викладач або підготовлений слухач.
Матеріал для роботи
Авторські картки та синтетичні умови. Можна працювати на папері й усно; чернетка необов’язкова.
Чернетка не надсилається на сервер і не зберігається після закриття сторінки. Скопіюй її, якщо хочеш залишити.
Відмічено критеріїв: 0 із 4. Це не автоматична оцінка правильності.