Навчальна бета-версія· навчальні матеріали проходять перевірку
5–6 класи · Задум та проєктування

Задум та проєктування · 5–6 класи · Крок 1 із 2

Від потреби користувача до задуму

Задум та проєктування: авторський цифровий проєкт, дані, практика й обмеження висновків.

Передумови: Читання українською, множення й одиниці довжини. Для навчання достатньо цифрової моделі або рисунка; робота інструментами не потрібна.

Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-30.technology.1. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.

Майстерня: розкладка, версіяА й перевірка

Усі розміри — у сантиметрах. Однакова орієнтація в кожній сітці; порівняння не доводить оптимальність. Поля й проміжки задані окремо. Без різання й фізичного виготовлення.

2 стовпці × 2 ряди = 4 деталей. Інша орієнтація: 6. Площа деталей: 96.0 см²; поза ними: 204.0 см² (68.0%). Це не обов’язково відходи.

Аркуш 20 на 15 сантиметрів, поля 1, проміжки 1. Числа й результат також наведені текстом; екран не є фізичним масштабом.

Модель не враховує товщину, складки, лінію різання, міцність, змішані орієнтації чи реальне випробування. Схема — власна, не запозичений шаблон.

Повідомити про помилку

Версія 2026-10-30.technology.1. Не вказуй ім’я, контакти чи інші особисті дані.

Потреба перед формою

Уявний читач губить закладки серед аркушів. Потреба — швидко знаходити потрібну закладку; органайзер є лише одним можливим рішенням. Спочатку опиши дію користувача, обмеження місця та ознаки успіху. Не збирай імена, адреси чи фото реальних дітей: для цього навчального проєкту достатньо вигаданого персонажа.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Потреба: знаходити три закладки; обмеження: місце 20×15 см на умовній поверхні.

Порівняння задумів

Намалюй два варіанти: плаский конверт і відкриті комірки. Порівнюй їх за тією самою потребою, а не лише за красою. Зручність є гіпотезою до перевірки; ескіз не доводить, що реальний виріб міцний або придатний для всіх користувачів. У цьому пакеті ми створюємо цифровий чи паперовий проєкт без виготовлення інструментами.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Відкриті комірки можуть полегшити огляд, але потребують більше місця. Це аргумент для моделі, а не універсальний висновок.

ПРАКТИЧНА ДІЯ

Напиши й перевір

Опиши вигаданого користувача, одну потребу, два варіанти й причину вибору. Не використовуй особисті дані.

Цю навичку не оцінює автоматичний тест. Позначки нижче — твоя самоперевірка; для незалежного висновку потрібен викладач або підготовлений слухач.

Матеріал для роботи

Працюй із вигаданими даними на цій сторінці або на папері. Нічого не підключай, не розбирай, не нагрівай і не ріж за цим уроком. Реальна майстерня потребує окремого плану вчителя та нагляду. Самоперевірка не є оцінкою фізичного виготовлення.

Чернетка не надсилається на сервер і не зберігається після закриття сторінки. Скопіюй її, якщо хочеш залишити.

Перевір себе

Відмічено критеріїв: 0 із 5. Це не автоматична оцінка правильності.

Тепер твоя черга

2 вправи з підтримкою та 2 самостійні завдання.

Перейти до практики →