Навчальна бета-версія· навчальні матеріали проходять перевірку
Арифметика · Величини й моделі

Арифметика, величини й задачі · Частина 2 · Крок 10 із 17

Задачі на продуктивність і спільну роботу

Розв’язувати задачі про обсяг роботи, продуктивність і одночасну спільну роботу.

Передумови: Письмове множення на одноцифрове число; Письмове ділення на одноцифрове число; План і схема розв’язання складеної задачі.

Редакцію включено до публічної бета-версії. Це не фахове педагогічне приймання. Версія вправ: 2026-10-26.2. Програмні перевірки не замінюють оцінювання навчальної методики.

Повідомити про помилку

Версія 2026-10-26.2. Не вказуй ім’я, контакти чи інші особисті дані.

Продуктивність — робота за одиницю часу

Для сталого темпу обсяг виконаного дорівнює продуктивності, помноженій на час. Умови про незмінний темп важливі: перерви й зміна швидкості потребують окремого врахування.

A = p · t
РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

6 деталей за годину протягом 4 год — 24 деталі.

Обернені запитання

Час знаходимо діленням обсягу на додатну продуктивність. Продуктивність — діленням обсягу на додатний час. Одиниці повинні узгоджуватися.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

36 деталей за 6 год — 6 деталей/год.

Спільний темп

Якщо виконавці одночасно роблять незалежні частини однієї подільної роботи, їхні продуктивності додаються. Потрібні припущення про відсутність перешкод і втрат на взаємодію.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Один робить 6 деталей/год, інший 3: разом 9 деталей/год; 36 деталей — за 4 год.

Не додавай часи як продуктивності

Два виконавці, кожен з яких сам виконує завдання за 6 год, не потребують разом 12 год. Для такого формулювання спочатку знайди, яку частину всього завдання кожен виконує за годину. Тут основні числові задачі задані в одиницях продуктивності.

РОЗІБРАНИЙ ПРИКЛАД

Двоє з темпом по 5 виробів/год разом мають темп 10 виробів/год.

Тепер твоя черга

4 вправи з підтримкою та 4 самостійні завдання.

Перейти до практики →